六角鋼管都是b(似乎08級的課程是a)，所以對如許的方面我感受本人沒能更深切的領會更多的只是逗留在表層上。當然，拿過一套風機圖紙，我曾經能完全看懂了。至于現實加工，沒學過也沒有充沛的時間去學，終究我讀的是吉大而不是“技大”，六角鋼管工人的手藝，師傅們告訴我：“沒兩年時間下不來。”

而在cad制圖的時候，良多部件的鍛造曾經有了對應的尺度或者手冊里有對應的經驗公式，而設想中對響應的工件也都保守地達到了平安。

金工練習的操作在這里都幾乎沒有用途。六角鋼管實踐內容大多都是坐在工場里的辦公室里進行的，我相信，不會有哪個同窗通過實踐學到的工具會比我的更理論。當然，如許的實踐也并不輕松，

大要用了10分鐘，我的******個工件下料就出來了。再用挫刀打磨滑膩。如斯反復，六角鋼管到了11點40分，我才完成兩個工件下料，而我們的使命是三個，我為此急得不可，拼了命起頭第三個工件的制造。可是這時，人曾經累得不可了，手拿挫刀一前一后地打磨長鐵柱底面的時候，曾經幾乎沒無力氣了，每挫一下的結果可能只要起頭時候的一半。距離下班的時候越來越短了，我的第三個工件直到11點52分才起頭鋸，較著，時間曾經不敷了，并且氣力不足鋸下去結果很是小。

好比說，在利用autocad時，尺寸公役要用特定的號令輸入，標注概況粗拙度的時候要成立塊，剖面線有時會因圖形不持續無法填充等等，這些都不是所謂的“土子”，而是教員在講堂上所教學的方式。pccad就省去了這些麻煩，幾乎所有操作城市有對應選項，尺寸公役的標注只需要雙擊尺寸進行對應點竄，粗拙度能夠在pccad常用號令中找到，剖面線視圖放遠即可填充。以至說其時我們用auto時圖紙的尺寸都需要本人畫，pc完全沒有如許的需要。六角鋼管長時間沒有用過cad，感受很陌生，當前對如許主要的東西我會常加。

與以往的師兄師姐們比擬，我的此次暑期社會實踐能夠說幸運得多。在風機廠里我遭到了不少照應而不是像很多師兄師姐所說的那樣到工場里只是搬了一個月的磚頭或者其

******次的處置需要進行較大數值的均衡調整，調整體例是在對應角度上焊接響應質量的均衡塊，在焊接時要留意焊接電機的工作體例，即要留意封閉均衡機免得回對其形成損害。之后是焊接均衡塊仍是進行磨削加工需要以所差的質量為尺度。